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良好的习惯在细节中培养

发布时间 2007-11-01

??? 在这次的半期考试中,我监考的是一年级。从学生表现的情况来看,这个班在王静老师的精心培养下,显得不一般,个个训练有素。他们每做完一道题都会自己举起小手,然后耐心地等着老师念下一道题。没有学生在书桌上涂抹,也没有人随意地丢废纸。教室虽然因为人多而显得有些拥挤,但地面却十分干净。
??? 我认真拜读过《细节决定成败》一书,学校领导也多次强调教育要注重细节。步入一些班级,你会觉得教室很整洁,班里不仅桌椅摆放整齐,班级的图书角和讲桌上都很整洁。这些班的班主任都很注重细节管理。但有的班级就没能抓住在一些细节上去培养学生,他们的学生把桌椅弄得很乱,纸屑丢得到处都是,作业本也是随意摆放,不仅在一定程度上影响了班风建设,也反映出了这些学生缺少一定的行为习惯。
??? 如果我们的分校能长时间坚持在做操和放学时都排着队走,像三年级的学生那样,那么学生是不是就能够养成守纪律的好习惯呢?我们总抱怨学生在乱跑,总是要等出现安全隐患的时候才想到采取什么措施。我们是不是可以从学生的行为习惯入手去抓学生的培养呢?
??? 可见,细节决定成败,良好的习惯是在老师的细节之中培养出来的。只要每位老师都要求到位,都能到细节中去找原因,学生的良好习惯就一定能养成。
????????????????????????????????? (分校? 宫惠娟)

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